Mẫu đơn đề nghị gia hạn thời gian nhập điểm và hướng dẫn viết đơn chi tiết nhất

Mỗi một kì học kết thúc, cuối kì khi đã chấm xong bài thi cho học sinh thì sẽ tiến hành nhập điểm bao gồm các đầu điểm như đã quy định cho học sinh, việc nhập điểm là một khâu hết sức quan trọng vì nó đánh giá kết quả cho học sinh, yêu cầu sự chính xác và cẩn trọng trong việc nhập điểm. Nhưng trong một số trường hợp, vì một lí do nào đó mà Giáo viên nhập điểm chậm, không nộp bảng điểm đúng hạn nhà trường đã giao, ảnh hưởng tới công tác quản lý của nhà trường, vậy muốn đề nghị thời gia hạn thời gian nhập điểm thì cần phải làm gì? mẫu đơn như thế nào? Mời bạn đọc theo dõi bài viết dưới đây.

LVN Group tư vấn luật qua điện thoại trực tuyến miễn phí: 1900.0191

1. Mẫu đơn đề nghị gia hạn thời gian nhập điểm là gì?

Mẫu đơn đề nghị gia hạn thời gian nhập điểm là mẫu đơn với các thông tin của giáo viên, lí do… về việc không nhập điểm kịp quy định của nhà trường, không hoàn thành đúng thời gian để đề nghị gia hạn thêm thời gian nhập điểm.

Mẫu đơn xin gia hạn thời gian nhập điểm là mẫu đơn được cá nhân giáo viên lập ra để xin được gia hạn thời gian nhập điểm

2. Mẫu đơn đề nghị gia hạn thời gian nhập điểm:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

—————–

ĐƠN ĐỀ NGHỊ

Gia hạn thời gian nhập điểm

Kính gửi:

– Lãnh đạo Khoa ……………..

– Phòng Đào tạo Trường ………

Tôi tên là: ……..

Đơn vị: ……

Chịu trách nhiệm nhập điểm các học phần: ……..

Mã lớp học phần: ……….

Theo quy định của Trường, tôi đã trễ hạn nhập điểm của các lớp học phần do tôi phụ trách trong học kỳ……….. năm học…………… như sau:

TT	Mã lớp HP	Tên học phần	Hạn nhập điểm
1
2

Tôi làm đơn này đề nghị Phòng Đào tạo cho tôi được gia hạn thời gian nhập điểm thêm 03 ngày.

Tôi xin nghiêm túc rút kinh nghiệm để không lặp lại sự chậm trễ nhập điểm lần sau.

Khoa Quản lý giảng dạy

(Ký và ghi rõ họ tên)

……., ngày…tháng…năm….

Giảng viên

(Ký và ghi rõ họ tên)

Ý kiến của Phòng Đào tạo

Phòng Đào tạo đồng ý gia hạn thêm 03 ngày, kể từ ngày ……… tháng ……… năm 20…

3. Hướng dẫn viết đơn:

Ghi rõ thông tin tạ các mục:

Tôi tên là:

Đơn vị:

Chịu trách nhiệm nhập điểm các học phần:

Mã lớp học phần:

các học phần chịu trách nhiệm nhập điểm là gì, ghi rõ từng học phần

Gửi lên phòng đào tạo phê duyệt

4. Các thông tin liên quan:

Tại Điều 1. Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định các nội dung như:

+ Kết hợp giữa đánh giá bằng nhận xét và đánh giá bằng điểm số đối với các môn học còn lại:

+ Đánh giá bằng nhận xét sự tiến bộ về thái độ, hành vi và kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập của học sinh trong quá trình học tập môn học, hoạt động giáo dục quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

+ Đánh giá bằng điểm số kết quả thực hiện các yêu cầu về chuẩn kiến thức, kĩ năng đối với môn học quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Kết quả đánh giá theo thang điểm 10, nếu sử dụng thang điểm khác thì phải quy đổi về thang điểm 10.”.

+ Đối với các môn học kết hợp giữa đánh giá bằng nhận xét và đánh giá bằng điểm số: nhận xét sự tiến bộ về thái độ, hành vi, kết quả học tập môn học sau mỗi học kì, cả năm học; tính điểm trung bình môn học và tính điểm trung bình các môn học sau mỗi học kì, cả năm học;”.

Các loại kiểm tra, đánh giá gồm:

+ Kiểm tra, đánh giá thường xuyên:

+ Kiểm tra, đánh giá thường xuyên được thực hiện trong quá trình dạy học và giáo dục, nhằm kiểm tra, đánh giá quá trình và kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập, rèn luyện của học sinh theo chương trình môn học, hoạt động giáo dục trong Chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành;

+ Kiểm tra, đánh giá thường xuyên được thực hiện theo hình thức trực tiếp hoặc trực tuyến thông qua: hỏi – đáp, viết, thuyết trình, thực hành, thí nghiệm, sản phẩm học tập;

+ Số lần kiểm tra, đánh giá thường xuyên không giới hạn bởi số điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên quy định tại khoản 1 Điều 8 Thông tư này.

Kiểm tra, đánh giá định kì như sau:

– Kiểm tra, đánh giá định kì được thực hiện sau mỗi giai đoạn giáo dục nhằm đánh giá kết quả học tập, rèn luyện và mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập của học sinh theo chương trình môn học, hoạt động giáo dục quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành;

– Kiểm tra, đánh giá định kì, gồm kiểm tra, đánh giá giữa kì và kiểm tra, đánh giá cuối kì, được thực hiện thông qua: bài kiểm tra (trên giấy hoặc trên máy tính), bài thực hành, dự án học tập.

+ Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá định kì bằng bài kiểm tra trên giấy hoặc trên máy tính từ 45 phút đến 90 phút, đối với môn chuyên tối đa 120 phút. Đề kiểm tra được xây dựng dựa trên ma trận, đặc tả của đề, đáp ứng theo mức độ cần đạt của môn học, hoạt động giáo dục quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

+ Đối với bài thực hành, dự án học tập phải có hướng dẫn và tiêu chí đánh giá trước khi thực hiện.

Hệ số điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên và định kì là:

+ Điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên (viết tắt là ĐĐGtx): tính hệ số 1;

+ Điểm kiểm tra, đánh giá giữa kì (viết tắt là ĐĐGgk): tính hệ số 2;

+ Điểm kiểm tra, đánh giá cuối kì (viết tắt là ĐĐGck): tính hệ số 3.”.

Số điểm kiểm tra, đánh giá và cách cho điểm Như sau:

+ Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT quy định: Thực hiện đánh giá các môn học (trừ các môn Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục được đánh giá bằng nhận xét kết quả học tập theo 2 mức: Đạt yêu cầu và chưa đạt yêu cầu) theo phương thức kết hợp giữa đánh giá bằng nhận xét và đánh giá bằng điểm số. Cụ thể:

+ Đánh giá bằng nhận xét sự tiến bộ về thái độ, hành vi và kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập của học sinh trong quá trình học tập môn học, hoạt động giáo dục quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành.

+ Đánh giá bằng điểm số kết quả thực hiện các yêu cầu về chuẩn kiến thức, kĩ năng đối với môn học quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành. Kết quả đánh giá theo thang điểm 10, nếu sử dụng thang điểm khác thì phải quy đổi về thang điểm 10.

+ Về cách tính kết quả môn học và kết quả các môn học sau mỗi học kỳ, cả năm học, thay vì “Tính điểm trung bình môn học và tính điểm trung bình các môn học” theo quy định hiện hành, thì đối với các môn học kết hợp giữa đánh giá bằng nhận xét và đánh giá bằng điểm số, giáo viên thực hiện “nhận xét sự tiến bộ về thái độ, hành vi, kết quả học tập môn học sau mỗi học kì, cả năm học; tính điểm trung bình môn học và tính điểm trung bình các môn học sau mỗi học kì, cả năm học”.

Bổ sung thêm hình thức kiểm tra trên máy tính để đánh giá học sinh THCS, THPT như sau:

Theo Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT quy định các loại kiểm tra, đánh giá đối với học sinh THCS, THPT gồm:

+ Kiểm tra, đánh giá thường xuyên; kiểm tra, đánh giá định kì thì  So với quy định hiện hành tại Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT “Kiểm tra thường xuyên gồm: Kiểm tra miệng, kiểm tra viết dưới 01 tiết, kiểm tra thực hành dưới 01 tiết” và “Kiểm tra định kỳ gồm: Kiểm tra viết từ 1 tiết trở lên; kiểm tra thực hành từ 1 tiết trở lên; kiểm tra học kỳ”,

+ Thông tư mới yêu cầu việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên được thực hiện theo hình thức trực tiếp hoặc trực tuyến thông qua: hỏi – đáp, viết, thuyết trình, thực hành, thí nghiệm, sản phẩm học tập. Số lần kiểm tra, đánh giá thường xuyên không giới hạn bởi số điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên. Kiểm tra, đánh giá định kì, gồm kiểm tra, đánh giá giữa kì và kiểm tra, đánh giá cuối kì, được thực hiện thông qua: bài kiểm tra (trên giấy hoặc trên máy tính), bài thực hành, dự án học tập.

+ Như vậy, từ ngày 11/10/2020, các trường sẽ áp dụng kiểm tra trên máy tính là hình thức đánh giá mới cho học sinh THCS, học sinh THPT.

Vậy Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá định kì bằng bài kiểm tra trên giấy hoặc trên máy tính từ 45 phút đến 90 phút, đối với môn chuyên tối đa 120 phút. Về hệ số điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên và định kì: Điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên tính hệ số 1; điểm kiểm tra, đánh giá giữa kì tính hệ số 2; điểm kiểm tra, đánh giá cuối kì tính hệ số 3. Điểm các bài kiểm tra là số nguyên hoặc số thập phân được lấy đến chữ số thập phân thứ nhất sau khi làm tròn số.

Điều kiện Xét lên lớp đối với học sinh khuyết tật như sau:

Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT bổ sung quy định về xét lên lớp áp dụng riêng đối với học sinh khuyết tật: “Hiệu trưởng căn cứ kết quả học tập các môn học, hoạt động giáo dục của học sinh khuyết tật để xét lên lớp đối với học sinh khuyết tật học theo chương trình giáo dục chung hoặc căn cứ vào kết quả thực hiện Kế hoạch giáo dục cá nhân đối với học sinh khuyết tật không đáp ứng được chương trình giáo dục chung để xét lên lớp”.

Tặng giấy khen cho học sinh đạt thành tích nổi bật hoặc có tiến bộ vượt bậc trong học tập, rèn luyện theo Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT nêu rõ, khi xét công nhận danh hiệu học sinh, nếu đạt hạnh kiểm loại tốt và học lực loại giỏi thì công nhận đạt danh hiệu học sinh giỏi học kì hoặc cả năm học; nếu đạt hạnh kiểm từ loại khá trở lên và học lực từ loại khá trở lên thì công nhận đạt danh hiệu học sinh tiên tiến học kì hoặc cả năm học.

Trên đây là những thông tin chi tiết về Mẫu đơn và Hướng dẫn làm đơn xin đề nghị gia hạn thời gian nhập điểm cho học sinh, sinh viên, Như chúng ta đã biết thì kết quả học tập không những phụ thuộc vào bài thi, bài kiểm tra mà còn phụ thuộc vào sự ghi nhận vào sổ ghi điểm của giáo viên ghi nhận kết quả cho học sinh sinh viên, vì thế nếu giáo viên nhập điểm chậm thì hãy xin gia hạn thòi gian nhập điểm đê hoàn thành nhanh nhất có thể.